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想让孩子体验世界,就不要进行“感觉剥夺”,要放手让

发布日期:2020-06-28 07:22   来源:未知   阅读:

引言

游历世界,接触不同的风土人情,探索风格迥异的自然风光既能开拓孩子的视野,又能提升他们的审美鉴赏能力。任何环境都有其潜藏的危险因素,家长不能因此而剥夺孩子接触世界的权利,而应陪伴引导孩子领略世界风光,提高对世界的认知。

案例分析

小婉是早产儿,从出生时待在医院育儿室的时间就比其他孩子要长,也因为体质问题经常生病吃药,家长都十分担心。小婉在家中时,穿衣吃饭,每天的日常洗漱都由妈妈一手操办。少有的外出游玩的时间,家长们也都紧紧跟随,密切关注,不可以与同龄的小朋友一起玩耍打闹,外出走路要放缓节奏,不能跑跑跳跳。

孩子们都爱吃的零食,小婉也不能品尝,只能吃蔬菜水果等健康饮食。因为种种条件和规定的限制,小婉没有同龄孩子肆意玩乐的愉快童年,而是被束缚在一个人的小世界里,在家长觉得十分安全的舒适圈,没有朋友也缺少交流,渐渐的小婉越来越沉默,内向寡言。